Change Agent Phase - DLL 14
在 DLL 14，中学生整合国家数据系统，将政策、经济与文化联系起来。他们评估国家在公平方面的进展，设计改革，并在政策制定中展示道德影响力。
Standards version 1.0 · Released 2025/1/1
标准
DLL 14 标准 (10)
| 领域 | 代码 | 标准声明 | 可观察证据 | DOK | 全球链接 |
|---|---|---|---|---|---|
Foundations F | CHA.F.14.1 | 学习者能够查找并解释跨部门的国家数据集。 | 检索官方统计数据并解释其相关性。 | 4 | OECD_LC2030 · (Data Systems) UNESCO_SDG · 8 |
Foundations F | CHA.F.14.2 | 学习者能够区分政策数据中的相关性与系统性因果关系。 | 解释贫困与教育为何相关但并非相同。 | 5 | NGSS · SEP Reasoning UNESCO_MIL · (Systemic Analysis) |
Reading & Interpreting R | CHA.R.14.1 | 学习者使用多年数据集评估国家趋势。 | 绘制十年间识字率与 GDP 的对比图。 | 5 | ISTE · 3a OECD_LC2030 |
Reading & Interpreting R | CHA.R.14.2 | 学习者利用数据比较国家政策，以判断其对公平性的影响。 | 分析哪项政策最能改善公众获取机会。 | 5 | C3 · D3 (Evaluating Policies) UNESCO_SDG · 10 |
Creating & Communicating C | CHA.C.14.1 | 学习者撰写结合数据、视觉图表与伦理评论的国家级报告。 | 制作包含图表和道德影响的政策简介。 | 5 | ISTE · 6a UNESCO_MIL · (Policy Design) |
Creating & Communicating C | CHA.C.14.2 | 学习者发布开放且带注释的数据集，帮助公众理解。 | 上传含元数据和通俗摘要的数据。 | 5 | ISTE · 7a UNESCO_MIL · (Open Knowledge) |
Critical & Ethical CR | CHA.CR.14.1 | 学习者审查国家数据伦理和隐私标准。 | 审查与公平和同意相关的政策合规性。 | 5 | OECD_LC2030 UNESCO_MIL · (Privacy & Ethics) |
Critical & Ethical CR | CHA.CR.14.2 | 学习者提出改进伦理数据治理的修正建议。 | 提出新的透明度或同意条款。 | 5 | CASEL · Responsible Decision UNESCO_SDG · 16.6 |
Leadership & Application L | CHA.L.14.1 | 学习者主持国家级数据伦理论坛或辩论。 | 组织学校或青年论坛介绍改革方案。 | 5 | C3 · D4 UNESCO_SDG · 4.7 |
Leadership & Application L | CHA.L.14.2 | 学习者评估伦理数据使用如何增强民主。 | 撰写将透明度与信任联系起来的反思。 | 5 | OECD_LC2030 UNESCO_MIL · (Democratic Values) |
CHA.F.14.1
Foundations · F
学习者能够查找并解释跨部门的国家数据集。
证据
检索官方统计数据并解释其相关性。
全球链接
CHA.F.14.2
Foundations · F
学习者能够区分政策数据中的相关性与系统性因果关系。
证据
解释贫困与教育为何相关但并非相同。
全球链接
CHA.R.14.1
Reading & Interpreting · R
学习者使用多年数据集评估国家趋势。
证据
绘制十年间识字率与 GDP 的对比图。
全球链接
CHA.R.14.2
Reading & Interpreting · R
学习者利用数据比较国家政策，以判断其对公平性的影响。
证据
分析哪项政策最能改善公众获取机会。
全球链接
CHA.C.14.1
Creating & Communicating · C
学习者撰写结合数据、视觉图表与伦理评论的国家级报告。
证据
制作包含图表和道德影响的政策简介。
全球链接
CHA.C.14.2
Creating & Communicating · C
学习者发布开放且带注释的数据集，帮助公众理解。
证据
上传含元数据和通俗摘要的数据。
全球链接
CHA.CR.14.1
Critical & Ethical · CR
学习者审查国家数据伦理和隐私标准。
证据
审查与公平和同意相关的政策合规性。
全球链接
CHA.CR.14.2
Critical & Ethical · CR
学习者提出改进伦理数据治理的修正建议。
证据
提出新的透明度或同意条款。
全球链接
CHA.L.14.1
Leadership & Application · L
学习者主持国家级数据伦理论坛或辩论。
证据
组织学校或青年论坛介绍改革方案。
全球链接
CHA.L.14.2
Leadership & Application · L
学习者评估伦理数据使用如何增强民主。
证据
撰写将透明度与信任联系起来的反思。
全球链接
水平摘要
在 DLL 14，学习者应对国家政策和系统性推理的复杂性。他们评估跨年度与跨区域的趋势，理解数据如何与治理、公平和可持续性相连。他们学习到：当证据透明且负责任地使用时，它能够塑造公平。通过解读国家模式并提出改革建议，学生实践伦理影响力——使用数据倡导公平而不歪曲事实。核心道德主题是治理责任：以清晰、谦逊和对公共利益的关怀来领导。