全球关联：构建数据素养的共享语言
从教室到部委，世界各地的教育工作者正在将其国家标准映射到Chart-Ed数据素养级别（DLS）。探索下面已发布的关联 — 或添加您国家的关联。
全球关联：构建数据素养的共享语言
数据素养是普遍的，但每个国家都通过自己的课程来表达它。Chart-Ed全球关联中心连接这些多样化的框架，将本地标准与DLL的同理心、道德和证据螺旋联系起来。每个关联表显示一个国家的能力、基准或科目如何与五个DLL阶段对齐 — 导航者 → 探索者 → 调查者 → 倡导者 → 变革推动者。
所有关联在CC BY-NC-ND 4.0下开放，根据版本控制政策（第5.2节）进行准确性审查，并记录在代码关联注册表（附录D-5）中。
添加您国家的关联
- •下载预填充DLL 1–16的关联模板（.xlsx / .csv）。
- •映射您的国家成果或线索。
- •通过下面的安全表单上传。
- •您的提交将被审查并发布，带有署名和DOI。
我们可以共同构建道德、数据驱动学习的共同语言。
全球关联表（摘录 — 版本1.0）
| 国家/地区 | 主要国家框架 | 代表性DLL链接 |
|---|---|---|
| 美国 | CCSS（英语语言艺术和数学）；ISTE学生标准 | DLL 1–12 ≈ CCSS数学实践4和8；DLL 13–16 ≈ C3公民标准 |
| 大不列颠（英格兰） | 国家课程KS1–KS5；DfE数字能力框架 | DLL 1–3 = KS1数学"数据处理"；DLL 10–12 ≈ GCSE统计和公民 |
| 德国 | 文化部长会议（KMK）数字能力框架 | DLL 4–9 ≈ 能力领域D1–D3；DLL 13–16 ≈ D6道德与社会 |
| 大韩民国 | 2022年修订国家课程 — 信息学和统计 | DLL 1–6 ≈ 小学数据和AI素养；DLL 13–16 ≈ 高中道德AI模块 |
| 尼日利亚 | 基础教育课程（BEC）和高中ICT指南 | DLL 1–3 ≈ 小学数学和科学；DLL 7–12 ≈ 公民教育和ICT整合 |
| 加拿大 | 泛加拿大框架（省级课程 + 数字能力） | DLL 4–12 ≈ 阿尔伯塔数学和安大略媒体素养；DLL 13–16 ≈ 全球能力框架 |
| 墨西哥 | 新墨西哥学校课程2022；数字公民倡议 | DLL 1–9 ≈ Matemáticas y Ciencias Naturales；DLL 10–16 ≈ Formación Cívica y Ética |
注意 — 关联是提交的国家映射摘要；完整矩阵（C系列）和元数据在Chart-Ed GraphBank中归档，DOI集合为10.5281/zenodo.charted-correlations。
更多国家和区域框架正在开发中，包括芬兰、印度、肯尼亚和巴西。邀请其他国家的教育工作者加入2025–2026年Chart-Ed全球试点队列。