Change Agent Phase - DLL 14
No DLL 14, os alunos integram sistemas nacionais de dados, conectando políticas, economia e cultura. Eles avaliam o progresso nacional em direção à equidade, elaboram reformas e modelam influência ética na formulação de políticas.
Standards version 1.0 · Released 01/01/2025
Padrões
DLL 14 Padrões (10)
| Área | Código | Declaração do Padrão | Evidência Observável | DOK | Links Globais |
|---|---|---|---|---|---|
Foundations F | CHA.F.14.1 | O aluno localiza e interpreta conjuntos de dados nacionais em vários setores. | Recupera estatísticas oficiais e explica sua relevância. | 4 | OECD_LC2030 · (Data Systems) UNESCO_SDG · 8 |
Foundations F | CHA.F.14.2 | O aluno diferencia correlação de causalidade sistêmica em dados de políticas. | Explica por que pobreza e educação se relacionam, mas não são idênticas. | 5 | NGSS · SEP Reasoning UNESCO_MIL · (Systemic Analysis) |
Reading & Interpreting R | CHA.R.14.1 | O aluno avalia tendências nacionais usando conjuntos de dados de vários anos. | Traça a taxa de alfabetização em relação ao PIB ao longo de uma década. | 5 | ISTE · 3a OECD_LC2030 |
Reading & Interpreting R | CHA.R.14.2 | O aluno compara políticas nacionais usando dados para julgar o impacto na equidade. | Analisa qual política melhorou mais o acesso. | 5 | C3 · D3 (Evaluating Policies) UNESCO_SDG · 10 |
Creating & Communicating C | CHA.C.14.1 | O aluno produz relatórios em nível nacional combinando dados, visuais e comentários éticos. | Cria um relatório de políticas com gráficos e implicações morais. | 5 | ISTE · 6a UNESCO_MIL · (Policy Design) |
Creating & Communicating C | CHA.C.14.2 | O aluno publica conjuntos de dados abertos e anotados para compreensão pública. | Envia dados com metadados e resumo em linguagem simples. | 5 | ISTE · 7a UNESCO_MIL · (Open Knowledge) |
Critical & Ethical CR | CHA.CR.14.1 | O aluno audita padrões nacionais de ética e privacidade de dados. | Revisa o cumprimento das políticas sobre equidade e consentimento. | 5 | OECD_LC2030 UNESCO_MIL · (Privacy & Ethics) |
Critical & Ethical CR | CHA.CR.14.2 | O aluno propõe emendas para melhorar a governança ética de dados. | Sugere novas cláusulas de transparência ou consentimento. | 5 | CASEL · Responsible Decision UNESCO_SDG · 16.6 |
Leadership & Application L | CHA.L.14.1 | O aluno lidera simpósio ou debate nacional sobre ética de dados. | Coordena um fórum escolar ou juvenil apresentando reformas. | 5 | C3 · D4 UNESCO_SDG · 4.7 |
Leadership & Application L | CHA.L.14.2 | O aluno avalia como o uso ético dos dados fortalece a democracia. | Escreve reflexão relacionando transparência e confiança. | 5 | OECD_LC2030 UNESCO_MIL · (Democratic Values) |
CHA.F.14.1
Foundations · F
O aluno localiza e interpreta conjuntos de dados nacionais em vários setores.
Evidência
Recupera estatísticas oficiais e explica sua relevância.
Links Globais
CHA.F.14.2
Foundations · F
O aluno diferencia correlação de causalidade sistêmica em dados de políticas.
Evidência
Explica por que pobreza e educação se relacionam, mas não são idênticas.
Links Globais
CHA.R.14.1
Reading & Interpreting · R
O aluno avalia tendências nacionais usando conjuntos de dados de vários anos.
Evidência
Traça a taxa de alfabetização em relação ao PIB ao longo de uma década.
Links Globais
CHA.R.14.2
Reading & Interpreting · R
O aluno compara políticas nacionais usando dados para julgar o impacto na equidade.
Evidência
Analisa qual política melhorou mais o acesso.
Links Globais
CHA.C.14.1
Creating & Communicating · C
O aluno produz relatórios em nível nacional combinando dados, visuais e comentários éticos.
Evidência
Cria um relatório de políticas com gráficos e implicações morais.
Links Globais
CHA.C.14.2
Creating & Communicating · C
O aluno publica conjuntos de dados abertos e anotados para compreensão pública.
Evidência
Envia dados com metadados e resumo em linguagem simples.
Links Globais
CHA.CR.14.1
Critical & Ethical · CR
O aluno audita padrões nacionais de ética e privacidade de dados.
Evidência
Revisa o cumprimento das políticas sobre equidade e consentimento.
Links Globais
CHA.CR.14.2
Critical & Ethical · CR
O aluno propõe emendas para melhorar a governança ética de dados.
Evidência
Sugere novas cláusulas de transparência ou consentimento.
Links Globais
CHA.L.14.1
Leadership & Application · L
O aluno lidera simpósio ou debate nacional sobre ética de dados.
Evidência
Coordena um fórum escolar ou juvenil apresentando reformas.
Links Globais
CHA.L.14.2
Leadership & Application · L
O aluno avalia como o uso ético dos dados fortalece a democracia.
Evidência
Escreve reflexão relacionando transparência e confiança.
Links Globais
Resumo do Nível
No DLL 14, os alunos enfrentam a complexidade das políticas nacionais e do raciocínio sistêmico. Eles avaliam tendências que abrangem anos e regiões, discernindo como os dados se conectam à governança, equidade e sustentabilidade. Aprendem que as evidências podem moldar a justiça quando usadas com transparência e responsabilidade. Ao interpretar padrões nacionais e propor reformas, os alunos praticam influência ética: usar dados para defender a equidade sem distorção. O tema moral é responsabilidade na governança — liderar com clareza, humildade e profundo cuidado pelo bem público.