Advocate Phase - DLL 10
Au niveau DLL 10, les apprenants conçoivent des visualisations et des arguments destinés au public, fondés sur l'intégrité. Ils équilibrent clarté et persuasion afin que les preuves éclairent plutôt que de déformer. Le thème éthique est la communication comme responsabilité : dire la vérité avec empathie.
Standards version 1.0 · Released 01/01/2025
Normes
DLL 10 Normes (10)
| Domaine | Code | Énoncé de la Norme | Preuve Observable | DOK | Liens Globaux |
|---|---|---|---|---|---|
Foundations F | ADV.F.10.1 | L'apprenant identifie les caractéristiques qui rendent la communication de données efficace pour un public large. | Évalue la clarté, la lisibilité et l'exactitude dans des infographies exemples. | 3 | CCSS · RST.9-10.7 ISTE · 1a |
Foundations F | ADV.F.10.2 | L'apprenant différencie les visualisations explicatives et persuasives. | Classe les visuels comme informatifs ou convaincants et justifie son raisonnement. | 3 | OECD_LC2030 · (Critical Thinking) UNESCO_MIL |
Reading & Interpreting R | ADV.R.10.1 | L'apprenant interprète les visuels médiatiques pour analyser la structure de l'argument et la solidité des preuves. | Identifie la revendication, les données d'appui et le contexte manquant. | 4 | C3 · D3 (Evaluating Sources) ISTE · 3a |
Reading & Interpreting R | ADV.R.10.2 | L'apprenant évalue les biais émotionnels ou visuels dans l'utilisation persuasive des données. | Explique comment la couleur ou les images influencent les émotions du public. | 4 | CASEL · Ethical Decision UNESCO_MIL · (Visual Rhetoric) |
Creating & Communicating C | ADV.C.10.1 | L'apprenant construit un argument visuel soutenu par des données exactes et une échelle équitable. | Produit une infographie ou un tableau de bord avec une représentation équilibrée. | 4 | ISTE · 6a UNESCO_MIL · (Design Integrity) |
Creating & Communicating C | ADV.C.10.2 | L'apprenant inclut une citation claire des sources et une déclaration contextuelle. | Ajoute « Data: City Survey 2025 (n = 500) » au graphique. | 4 | ISTE · 6b UNESCO_MIL · (Context Disclosure) |
Critical & Ethical CR | ADV.CR.10.1 | L'apprenant critique les visuels publics de données pour leur solidité éthique. | Identifie distorsion, ligne de base manquante ou cadrage biaisé. | 4 | ISTE · 2a UNESCO_MIL · Integrity 2.2 |
Critical & Ethical CR | ADV.CR.10.2 | L'apprenant formule des normes éthiques pour la communication civique des données. | Rédige une charte de classe sur la vérité, l'équité et l'empathie dans les visuels. | 4 | CASEL · Responsible Decision OECD_LC2030 · (Ethical Use) |
Leadership & Application L | ADV.L.10.1 | L'apprenant dirige la création collective d'une infographie ou d'un rapport communautaire équitable. | Guide ses pairs pour vérifier les faits et éviter les exagérations. | 4 | C3 · D2 (Civic Action) CASEL · Collaboration |
Leadership & Application L | ADV.L.10.2 | L'apprenant présente publiquement les résultats avec humilité et clarté. | Communique des résultats en reconnaissant forces et limites. | 4 | ISTE · 7a (Digital Citizenship) UNESCO_SDG · 4.7 |
ADV.F.10.1
Foundations · F
L'apprenant identifie les caractéristiques qui rendent la communication de données efficace pour un public large.
Preuve
Évalue la clarté, la lisibilité et l'exactitude dans des infographies exemples.
Liens Globaux
ADV.F.10.2
Foundations · F
L'apprenant différencie les visualisations explicatives et persuasives.
Preuve
Classe les visuels comme informatifs ou convaincants et justifie son raisonnement.
Liens Globaux
ADV.R.10.1
Reading & Interpreting · R
L'apprenant interprète les visuels médiatiques pour analyser la structure de l'argument et la solidité des preuves.
Preuve
Identifie la revendication, les données d'appui et le contexte manquant.
Liens Globaux
ADV.R.10.2
Reading & Interpreting · R
L'apprenant évalue les biais émotionnels ou visuels dans l'utilisation persuasive des données.
Preuve
Explique comment la couleur ou les images influencent les émotions du public.
Liens Globaux
ADV.C.10.1
Creating & Communicating · C
L'apprenant construit un argument visuel soutenu par des données exactes et une échelle équitable.
Preuve
Produit une infographie ou un tableau de bord avec une représentation équilibrée.
Liens Globaux
ADV.C.10.2
Creating & Communicating · C
L'apprenant inclut une citation claire des sources et une déclaration contextuelle.
Preuve
Ajoute « Data: City Survey 2025 (n = 500) » au graphique.
Liens Globaux
ADV.CR.10.1
Critical & Ethical · CR
L'apprenant critique les visuels publics de données pour leur solidité éthique.
Preuve
Identifie distorsion, ligne de base manquante ou cadrage biaisé.
Liens Globaux
ADV.CR.10.2
Critical & Ethical · CR
L'apprenant formule des normes éthiques pour la communication civique des données.
Preuve
Rédige une charte de classe sur la vérité, l'équité et l'empathie dans les visuels.
Liens Globaux
ADV.L.10.1
Leadership & Application · L
L'apprenant dirige la création collective d'une infographie ou d'un rapport communautaire équitable.
Preuve
Guide ses pairs pour vérifier les faits et éviter les exagérations.
Liens Globaux
ADV.L.10.2
Leadership & Application · L
L'apprenant présente publiquement les résultats avec humilité et clarté.
Preuve
Communique des résultats en reconnaissant forces et limites.
Liens Globaux
Résumé du Niveau
Au niveau DLL 10, les apprenants entrent dans l'espace public des idées. Ils comprennent que la manière de présenter les données influence la manière dont la vérité est reçue, et que clarté et empathie ensemble rendent l'information digne de confiance.