Advocate Phase - DLL 12
En DLL 12, los estudiantes aplican la evidencia de manera ética en la toma de decisiones cívicas o institucionales. Sintetizan perspectivas cuantitativas y cualitativas, equilibran valores en competencia y comunican recomendaciones con transparencia. El enfoque ético es el liderazgo mediante la rendición de cuentas: transformar la convicción en un bien colectivo.
Standards version 1.0 · Released 1/1/2025
Estándares
DLL 12 Estándares (10)
| Hebra | Código | Declaración del Estándar | Evidencia Observable | DOK | Enlaces Globales |
|---|---|---|---|---|---|
Foundations F | ADV.F.12.1 | El alumno explica cómo las decisiones de política pública dependen de evidencia confiable y sin sesgos. | Describe cómo los datos incompletos pueden desorientar las decisiones comunitarias. | 4 | OECD_LC2030 · (Civic Literacy) UNESCO_MIL · (Governance Context) |
Foundations F | ADV.F.12.2 | El alumno distingue entre argumentos basados en datos y argumentos impulsados por ideologías. | Identifica cuándo las afirmaciones se basan en evidencia versus opinión. | 4 | CCSS · RST.11-12.8 ISTE · 1a |
Reading & Interpreting R | ADV.R.12.1 | El alumno evalúa evidencia de múltiples fuentes para determinar su coherencia y credibilidad. | Verifica cifras y citas entre distintos informes. | 4 | C3 · D3 (Evaluating Sources) NGSS · SEP Analyzing Data |
Reading & Interpreting R | ADV.R.12.2 | El alumno interpreta paneles o índices de política, explicando sus implicaciones para la equidad. | Analiza un índice de equidad, describiendo quién se beneficia o queda excluido. | 4-5 | ISTE · 3a OECD_LC2030 · (Equity & Sustainability) |
Creating & Communicating C | ADV.C.12.1 | El alumno diseña informes de política o presentaciones multimedia basados en datos transparentes. | Produce un informe conciso con gráficos, fuentes y recomendaciones. | 4-5 | ISTE · 6a UNESCO_MIL · (Policy Communication) |
Creating & Communicating C | ADV.C.12.2 | El alumno revisa las comunicaciones después de la retroalimentación de los interesados para mejorar la claridad y la equidad. | Ajusta la visualización o la redacción según la retroalimentación de compañeros o de la comunidad. | 5 | CASEL · Relationship Skills ISTE · 6b (Iterative Design) |
Critical & Ethical CR | ADV.CR.12.1 | El alumno evalúa compromisos éticos en decisiones basadas en datos. | Discute las consecuencias de priorizar un resultado sobre otro. | 5 | OECD_LC2030 · (Complex Problem-Solving) UNESCO_MIL · (Ethical Decision) |
Critical & Ethical CR | ADV.CR.12.2 | El alumno formula pautas para el uso responsable de datos públicos. | Redacta una 'Política de Ética de Datos' para proyectos de clase o escuela. | 5 | CASEL · Responsible Decision UNESCO_SDG · 16.10 |
Leadership & Application L | ADV.L.12.1 | El alumno lidera una iniciativa comunitaria o institucional utilizando prácticas éticas de datos. | Coordina un proyecto (p. ej., auditoría de desechos, encuesta) asegurando transparencia. | 5 | C3 · D4 (Taking Informed Action) CASEL · Collaboration |
Leadership & Application L | ADV.L.12.2 | El alumno defiende recomendaciones de política públicamente con humildad y responsabilidad. | Presenta hallazgos, reconoce incertidumbres e invita al diálogo. | 5 | ISTE · 7a (Digital Citizenship) UNESCO_SDG · 4.7 |
ADV.F.12.1
Foundations · F
El alumno explica cómo las decisiones de política pública dependen de evidencia confiable y sin sesgos.
Evidencia
Describe cómo los datos incompletos pueden desorientar las decisiones comunitarias.
Enlaces Globales
ADV.F.12.2
Foundations · F
El alumno distingue entre argumentos basados en datos y argumentos impulsados por ideologías.
Evidencia
Identifica cuándo las afirmaciones se basan en evidencia versus opinión.
Enlaces Globales
ADV.R.12.1
Reading & Interpreting · R
El alumno evalúa evidencia de múltiples fuentes para determinar su coherencia y credibilidad.
Evidencia
Verifica cifras y citas entre distintos informes.
Enlaces Globales
ADV.R.12.2
Reading & Interpreting · R
El alumno interpreta paneles o índices de política, explicando sus implicaciones para la equidad.
Evidencia
Analiza un índice de equidad, describiendo quién se beneficia o queda excluido.
Enlaces Globales
ADV.C.12.1
Creating & Communicating · C
El alumno diseña informes de política o presentaciones multimedia basados en datos transparentes.
Evidencia
Produce un informe conciso con gráficos, fuentes y recomendaciones.
Enlaces Globales
ADV.C.12.2
Creating & Communicating · C
El alumno revisa las comunicaciones después de la retroalimentación de los interesados para mejorar la claridad y la equidad.
Evidencia
Ajusta la visualización o la redacción según la retroalimentación de compañeros o de la comunidad.
Enlaces Globales
ADV.CR.12.1
Critical & Ethical · CR
El alumno evalúa compromisos éticos en decisiones basadas en datos.
Evidencia
Discute las consecuencias de priorizar un resultado sobre otro.
Enlaces Globales
ADV.CR.12.2
Critical & Ethical · CR
El alumno formula pautas para el uso responsable de datos públicos.
Evidencia
Redacta una 'Política de Ética de Datos' para proyectos de clase o escuela.
Enlaces Globales
ADV.L.12.1
Leadership & Application · L
El alumno lidera una iniciativa comunitaria o institucional utilizando prácticas éticas de datos.
Evidencia
Coordina un proyecto (p. ej., auditoría de desechos, encuesta) asegurando transparencia.
Enlaces Globales
ADV.L.12.2
Leadership & Application · L
El alumno defiende recomendaciones de política públicamente con humildad y responsabilidad.
Evidencia
Presenta hallazgos, reconoce incertidumbres e invita al diálogo.
Enlaces Globales
Resumen del Nivel
En DLL 12, los estudiantes se convierten en defensores éticos capaces de influir en decisiones colectivas mediante un razonamiento transparente y basado en evidencia. Comprenden que cada declaración pública conlleva un peso analítico y moral. Aquí, el liderazgo y la empatía se fusionan en la responsabilidad: el puente hacia la fase de Agente de Cambio, donde la mayordomía se vuelve sistémica.