Advocate Phase - DLL 10
Auf DLL 10 entwerfen Lernende öffentlich ausgerichtete Visualisierungen und Argumente, die auf Integrität beruhen. Sie balancieren Klarheit und Überzeugungskraft aus, sodass Evidenz erhellt, statt zu verzerren. Das ethische Thema lautet: Kommunikation als Verantwortung — die Wahrheit mit Empathie auszusprechen.
Standards version 1.0 · Released 1.1.2025
Standards
DLL 10 Standards (10)
| Bereich | Code | Standard-Aussage | Beobachtbare Evidenz | DOK | Globale Verknüpfungen |
|---|---|---|---|---|---|
Foundations F | ADV.F.10.1 | Der Lernende identifiziert Merkmale, die Datenkommunikation für öffentliche Zielgruppen wirkungsvoll machen. | Bewertet Klarheit, Lesbarkeit und Genauigkeit in Beispiel-Infografiken. | 3 | CCSS · RST.9-10.7 ISTE · 1a |
Foundations F | ADV.F.10.2 | Der Lernende unterscheidet zwischen erklärenden und überzeugenden Visualisierungen. | Klassifiziert Visualisierungen als informierend oder überzeugend und begründet die Entscheidung. | 3 | OECD_LC2030 · (Critical Thinking) UNESCO_MIL |
Reading & Interpreting R | ADV.R.10.1 | Der Lernende interpretiert Visualisierungen in den Medien hinsichtlich Argumentstruktur und Beweiskraft. | Identifiziert Behauptung, unterstützende Daten und fehlenden Kontext. | 4 | C3 · D3 (Evaluating Sources) ISTE · 3a |
Reading & Interpreting R | ADV.R.10.2 | Der Lernende bewertet emotionale oder visuelle Verzerrung im persuasiven Einsatz von Daten. | Erklärt, wie Farbe oder Bildwahl die Gefühle des Betrachters beeinflusst. | 4 | CASEL · Ethical Decision UNESCO_MIL · (Visual Rhetoric) |
Creating & Communicating C | ADV.C.10.1 | Der Lernende erstellt ein visuelles Argument, das durch genaue Daten und faire Skalierung gestützt wird. | Erstellt Infografik oder Dashboard mit ausgewogener Darstellung. | 4 | ISTE · 6a UNESCO_MIL · (Design Integrity) |
Creating & Communicating C | ADV.C.10.2 | Der Lernende fügt klare Quellenangaben und eine Kontextbeschreibung hinzu. | Fügt "Data: City Survey 2025 (n = 500)" in die Darstellung ein. | 4 | ISTE · 6b UNESCO_MIL · (Context Disclosure) |
Critical & Ethical CR | ADV.CR.10.1 | Der Lernende bewertet öffentliche Datenvisualisierungen hinsichtlich ethischer Solidität. | Identifiziert Verzerrungen, fehlende Ausgangswerte oder voreingenommenes Framing. | 4 | ISTE · 2a UNESCO_MIL · Integrity 2.2 |
Critical & Ethical CR | ADV.CR.10.2 | Der Lernende formuliert ethische Standards für bürgerschaftliche Datenkommunikation. | Entwirft eine Klassenvereinbarung zu Wahrheit, Fairness und Empathie in Visualisierungen. | 4 | CASEL · Responsible Decision OECD_LC2030 · (Ethical Use) |
Leadership & Application L | ADV.L.10.1 | Der Lernende leitet die gemeinsame Erstellung einer fairen Gemeinschaftsinfografik oder eines Berichts an. | Führt Mitschüler an, Fakten zu prüfen und Übertreibungen zu vermeiden. | 4 | C3 · D2 (Civic Action) CASEL · Collaboration |
Leadership & Application L | ADV.L.10.2 | Der Lernende präsentiert Ergebnisse öffentlich mit Demut und Klarheit. | Kommuniziert Ergebnisse und erkennt sowohl Stärken als auch Grenzen an. | 4 | ISTE · 7a (Digital Citizenship) UNESCO_SDG · 4.7 |
ADV.F.10.1
Foundations · F
Der Lernende identifiziert Merkmale, die Datenkommunikation für öffentliche Zielgruppen wirkungsvoll machen.
Evidenz
Bewertet Klarheit, Lesbarkeit und Genauigkeit in Beispiel-Infografiken.
Globale Verknüpfungen
ADV.F.10.2
Foundations · F
Der Lernende unterscheidet zwischen erklärenden und überzeugenden Visualisierungen.
Evidenz
Klassifiziert Visualisierungen als informierend oder überzeugend und begründet die Entscheidung.
Globale Verknüpfungen
ADV.R.10.1
Reading & Interpreting · R
Der Lernende interpretiert Visualisierungen in den Medien hinsichtlich Argumentstruktur und Beweiskraft.
Evidenz
Identifiziert Behauptung, unterstützende Daten und fehlenden Kontext.
Globale Verknüpfungen
ADV.R.10.2
Reading & Interpreting · R
Der Lernende bewertet emotionale oder visuelle Verzerrung im persuasiven Einsatz von Daten.
Evidenz
Erklärt, wie Farbe oder Bildwahl die Gefühle des Betrachters beeinflusst.
Globale Verknüpfungen
ADV.C.10.1
Creating & Communicating · C
Der Lernende erstellt ein visuelles Argument, das durch genaue Daten und faire Skalierung gestützt wird.
Evidenz
Erstellt Infografik oder Dashboard mit ausgewogener Darstellung.
Globale Verknüpfungen
ADV.C.10.2
Creating & Communicating · C
Der Lernende fügt klare Quellenangaben und eine Kontextbeschreibung hinzu.
Evidenz
Fügt "Data: City Survey 2025 (n = 500)" in die Darstellung ein.
Globale Verknüpfungen
ADV.CR.10.1
Critical & Ethical · CR
Der Lernende bewertet öffentliche Datenvisualisierungen hinsichtlich ethischer Solidität.
Evidenz
Identifiziert Verzerrungen, fehlende Ausgangswerte oder voreingenommenes Framing.
Globale Verknüpfungen
ADV.CR.10.2
Critical & Ethical · CR
Der Lernende formuliert ethische Standards für bürgerschaftliche Datenkommunikation.
Evidenz
Entwirft eine Klassenvereinbarung zu Wahrheit, Fairness und Empathie in Visualisierungen.
Globale Verknüpfungen
ADV.L.10.1
Leadership & Application · L
Der Lernende leitet die gemeinsame Erstellung einer fairen Gemeinschaftsinfografik oder eines Berichts an.
Evidenz
Führt Mitschüler an, Fakten zu prüfen und Übertreibungen zu vermeiden.
Globale Verknüpfungen
ADV.L.10.2
Leadership & Application · L
Der Lernende präsentiert Ergebnisse öffentlich mit Demut und Klarheit.
Evidenz
Kommuniziert Ergebnisse und erkennt sowohl Stärken als auch Grenzen an.
Globale Verknüpfungen
Niveau-Zusammenfassung
Auf DLL 10 betreten Lernende den öffentlichen Raum der Ideen. Sie erkennen, dass die Art der Darstellung von Daten beeinflusst, wie Wahrheit aufgenommen wird, und dass Klarheit und Empathie gemeinsam Informationen vertrauenswürdig machen.