Explorer Phase - DLL 5
في DLL 5 يستكشف المتعلمون مستوى أعلى من التعقيد داخل أشكال الرسوم البيانية المألوفة. يفسّرون البيانات المجمّعة أو المكدّسة، ويحدّدون متى تتجاوز الاستنتاجات نطاق الأدلة، ويقومون بمراجعة أعمالهم لتمثيل البيانات بوضوح وبطريقة أخلاقية.
Standards version 1.0 · Released ١/١/٢٠٢٥
المعايير
DLL 5 المعايير (10)
| الخيط | الرمز | بيان المعيار | دليل قابل للملاحظة | DOK | الروابط العالمية |
|---|---|---|---|---|---|
Foundations F | EXP.F.5.1 | يتعرّف المتعلم على أن الأعمدة المجمّعة أو المكدّسة تمثّل فئات مرتبطة. | يحدد أن كل لون داخل العمود يمثل مجموعة فرعية من البيانات. | 2 | CCSS · 5.MD.B ISTE · 1a |
Foundations F | EXP.F.5.2 | يشرح المتعلم كيف تؤثر تدريجات المحور والفواصل في عملية التفسير. | يصف أن مضاعفة مساحة الفواصل يغيّر الفارق المُدرَك. | 3 | CCSS · 5.MD OECD_LC2030 · (Data integrity) |
Reading & Interpreting R | EXP.R.5.1 | يفسّر المتعلم خصائص متعددة (اللون، النمط، التسمية) داخل رسم بياني ذي أعمدة مجمّعة. | يقارن بين المجموعات الفرعية بدقة مستخدماً المفتاح والقياس. | 3 | CCSS · 5.MD.B NGSS · SEP Analyzing Data |
Reading & Interpreting R | EXP.R.5.2 | يستنتج المتعلم استنتاجات مبنية على أدلة ويميّز بين الدليل والرأي. | يقول: "يبدو أعلى، لكن نحتاج إلى مزيد من البيانات." | 3-4 | C3 · D3 (Evidence & Claim) ISTE · 3a |
Creating & Communicating C | EXP.C.5.1 | يصمّم المتعلم رسماً بيانياً واضحاً ذا أعمدة مجمّعة أو خطين اعتماداً على البيانات المجمّعة. | ينتج رسماً بيانياً مضبوط المقاييس، واضح التسمية، ودقيق الألوان. | 3 | ISTE · 6a UNESCO_MIL · (Accuracy of Representation) |
Creating & Communicating C | EXP.C.5.2 | ينقّح المتعلم الرسم البياني لإزالة التحيّز البصري أو مصادر الارتباك. | يضبط المحاور أو الألوان أو الترتيب لتحسين الوضوح. | 3-4 | ISTE · 6b UNESCO_MIL · (Bias Correction) |
Critical & Ethical CR | EXP.CR.5.1 | ينتقد المتعلم الرسوم البيانية في وسائل الإعلام بسبب المبالغة أو الحذف. | يحدد غياب خط الأساس أو محوراً مقطوعاً في مثال من الواقع. | 3 | ISTE · 2a UNESCO_MIL · Bias Detection |
Critical & Ethical CR | EXP.CR.5.2 | يشرح المتعلم كيف يمكن للتمثيلات البصرية المضللة أن تضرّ الفهم أو العدالة. | يقول: "قد يجعل الناس يظنون أن مدرسة ما أفضل بينما البيانات غير مكتملة." | 4 | CASEL · Ethical Decision OECD_LC2030 · (Ethical communication) |
Leadership & Application L | EXP.L.5.1 | يقود المتعلم زملاءه لمراجعة تمثيلات البيانات لضمان العدالة قبل النشر. | يسهّل قائمة تحقق جماعية للدقة والشمول. | 3 | C3 · D2 (Civic collaboration) CASEL · Responsible Decision |
Leadership & Application L | EXP.L.5.2 | يقدّم المتعلم النتائج مع الاعتراف بنقاط القوة وحدود البيانات. | يقول: "هذا يُظهر نمواً، لكننا قسنا صفاً واحداً فقط." | 4 | ISTE · 7a (Responsible communication) UNESCO_SDG · 4.7 |
EXP.F.5.1
Foundations · F
يتعرّف المتعلم على أن الأعمدة المجمّعة أو المكدّسة تمثّل فئات مرتبطة.
دليل
يحدد أن كل لون داخل العمود يمثل مجموعة فرعية من البيانات.
الروابط العالمية
EXP.F.5.2
Foundations · F
يشرح المتعلم كيف تؤثر تدريجات المحور والفواصل في عملية التفسير.
دليل
يصف أن مضاعفة مساحة الفواصل يغيّر الفارق المُدرَك.
الروابط العالمية
EXP.R.5.1
Reading & Interpreting · R
يفسّر المتعلم خصائص متعددة (اللون، النمط، التسمية) داخل رسم بياني ذي أعمدة مجمّعة.
دليل
يقارن بين المجموعات الفرعية بدقة مستخدماً المفتاح والقياس.
الروابط العالمية
EXP.R.5.2
Reading & Interpreting · R
يستنتج المتعلم استنتاجات مبنية على أدلة ويميّز بين الدليل والرأي.
دليل
يقول: "يبدو أعلى، لكن نحتاج إلى مزيد من البيانات."
الروابط العالمية
EXP.C.5.1
Creating & Communicating · C
يصمّم المتعلم رسماً بيانياً واضحاً ذا أعمدة مجمّعة أو خطين اعتماداً على البيانات المجمّعة.
دليل
ينتج رسماً بيانياً مضبوط المقاييس، واضح التسمية، ودقيق الألوان.
الروابط العالمية
EXP.C.5.2
Creating & Communicating · C
ينقّح المتعلم الرسم البياني لإزالة التحيّز البصري أو مصادر الارتباك.
دليل
يضبط المحاور أو الألوان أو الترتيب لتحسين الوضوح.
الروابط العالمية
EXP.CR.5.1
Critical & Ethical · CR
ينتقد المتعلم الرسوم البيانية في وسائل الإعلام بسبب المبالغة أو الحذف.
دليل
يحدد غياب خط الأساس أو محوراً مقطوعاً في مثال من الواقع.
الروابط العالمية
EXP.CR.5.2
Critical & Ethical · CR
يشرح المتعلم كيف يمكن للتمثيلات البصرية المضللة أن تضرّ الفهم أو العدالة.
دليل
يقول: "قد يجعل الناس يظنون أن مدرسة ما أفضل بينما البيانات غير مكتملة."
الروابط العالمية
EXP.L.5.1
Leadership & Application · L
يقود المتعلم زملاءه لمراجعة تمثيلات البيانات لضمان العدالة قبل النشر.
دليل
يسهّل قائمة تحقق جماعية للدقة والشمول.
الروابط العالمية
EXP.L.5.2
Leadership & Application · L
يقدّم المتعلم النتائج مع الاعتراف بنقاط القوة وحدود البيانات.
دليل
يقول: "هذا يُظهر نمواً، لكننا قسنا صفاً واحداً فقط."
الروابط العالمية
ملخص المستوى
في DLL 5 ينتقل المتعلمون من رؤية العدالة إلى الحفاظ عليها. يقومون بتقييم الأدلة نقدياً، وتحسين الرسوم البيانية لزيادة الوضوح، ويتحمّلون مسؤولية تأثير المعلومات على الآخرين — رابطين بين نزاهة البيانات والتعاطف في التواصل.