Change Agent Phase - DLL 16
في مستوى DLL 16، يدمج المتعلمون المنظورات العالمية والوطنية والمحلية لتصميم أنظمة أخلاقية لحوكمة بيانات مستدامة. وهم يعملون كمرشدين ومصلحين، يغرسون التعاطف والنزاهة في الممارسات المؤسسية.
Standards version 1.0 · Released ١/١/٢٠٢٥
المعايير
DLL 16 المعايير (10)
| الخيط | الرمز | بيان المعيار | دليل قابل للملاحظة | DOK | الروابط العالمية |
|---|---|---|---|---|---|
Foundations F | CHA.F.16.1 | يدرك المتعلم حوكمة البيانات بوصفها مسؤولية أخلاقية تجاه البشرية والبيئة. | يعرّف مبادئ الحوكمة في مقالات أو عروض تقديمية. | 5 | OECD_LC2030 · (Global Competence) UNESCO_SDG · 4.7 |
Foundations F | CHA.F.16.2 | يُركّب المتعلم أنظمة متعددة (التعليم، الاقتصاد، البيئة) في نموذج موحّد لأخلاقيات البيانات. | ينتج مخططًا مفاهيميًا يوضح الترابط المتبادل. | 5 | ISTE · 1a UNESCO_MIL · (Systemic Integration) |
Reading & Interpreting R | CHA.R.16.1 | يقيّم المتعلم المؤشرات العالمية المتعلقة بالاستدامة والعدالة طويلة المدى. | يفسّر المؤشرات المركّبة ويبيّن آثارها على السياسات. | 5 | C3 · D3 OECD_LC2030 · (Future Thinking) |
Reading & Interpreting R | CHA.R.16.2 | يستشرف المتعلم المعضلات الأخلاقية في التقنيات الناشئة. | يناقش تحيّز الذكاء الاصطناعي أو قضايا الخصوصية باستخدام الأدلة. | 5 | NGSS · SEP UNESCO_MIL · (Digital Ethics) |
Creating & Communicating C | CHA.C.16.1 | يصمّم المتعلم أطرًا أو نماذج سياسات تُضمّن التعاطف في أنظمة البيانات. | يقترح ميثاقًا للذكاء الاصطناعي الأخلاقي أو للتعليم القائم على البيانات المفتوحة. | 5 | ISTE · 6a UNESCO_SDG · 16 |
Creating & Communicating C | CHA.C.16.2 | يُرشد المتعلم الآخرين في التصميم الأخلاقي للبيانات واتخاذ القرار. | يُدرّب الزملاء أو المؤسسات من خلال جلسات تدريب. | 5 | CASEL · Mentorship UNESCO_MIL · (Teaching Ethics) |
Critical & Ethical CR | CHA.CR.16.1 | يقيّم المتعلم الأثر الاجتماعي لأطر سياسات البيانات. | يفحص المدونات الوطنية أو العالمية وفق معايير العدالة. | 5 | OECD_LC2030 · (Policy Evaluation) UNESCO_MIL · (Governance) |
Critical & Ethical CR | CHA.CR.16.2 | يكتب المتعلم بيانًا أو مانيفستو عالميًا لأخلاقيات حوكمة البيانات. | يكتب أو يشارك في توقيع "Living Spiral Charter for Ethical Data". | 5 | UNESCO_MIL · (Ethical Governance) UNESCO_SDG · 17 |
Leadership & Application L | CHA.L.16.1 | يُرسّخ المتعلم ممارسات بيانات أخلاقية داخل المؤسسات. | يُطبّق إرشادات أو تدقيقات تعزّز العدالة. | 5 | ISTE · 7a UNESCO_SDG · 16.6 |
Leadership & Application L | CHA.L.16.2 | يجسّد المتعلم التزامًا مدى الحياة بحوكمة بيانات قائمة على التعاطف. | يُظهر الإرشاد والتأمل والتعلم المستمر. | 5 | CASEL · Self-Awareness OECD_LC2030 · (Lifelong Learning) |
CHA.F.16.1
Foundations · F
يدرك المتعلم حوكمة البيانات بوصفها مسؤولية أخلاقية تجاه البشرية والبيئة.
دليل
يعرّف مبادئ الحوكمة في مقالات أو عروض تقديمية.
الروابط العالمية
CHA.F.16.2
Foundations · F
يُركّب المتعلم أنظمة متعددة (التعليم، الاقتصاد، البيئة) في نموذج موحّد لأخلاقيات البيانات.
دليل
ينتج مخططًا مفاهيميًا يوضح الترابط المتبادل.
الروابط العالمية
CHA.R.16.1
Reading & Interpreting · R
يقيّم المتعلم المؤشرات العالمية المتعلقة بالاستدامة والعدالة طويلة المدى.
دليل
يفسّر المؤشرات المركّبة ويبيّن آثارها على السياسات.
الروابط العالمية
CHA.R.16.2
Reading & Interpreting · R
يستشرف المتعلم المعضلات الأخلاقية في التقنيات الناشئة.
دليل
يناقش تحيّز الذكاء الاصطناعي أو قضايا الخصوصية باستخدام الأدلة.
الروابط العالمية
CHA.C.16.1
Creating & Communicating · C
يصمّم المتعلم أطرًا أو نماذج سياسات تُضمّن التعاطف في أنظمة البيانات.
دليل
يقترح ميثاقًا للذكاء الاصطناعي الأخلاقي أو للتعليم القائم على البيانات المفتوحة.
الروابط العالمية
CHA.C.16.2
Creating & Communicating · C
يُرشد المتعلم الآخرين في التصميم الأخلاقي للبيانات واتخاذ القرار.
دليل
يُدرّب الزملاء أو المؤسسات من خلال جلسات تدريب.
الروابط العالمية
CHA.CR.16.1
Critical & Ethical · CR
يقيّم المتعلم الأثر الاجتماعي لأطر سياسات البيانات.
دليل
يفحص المدونات الوطنية أو العالمية وفق معايير العدالة.
الروابط العالمية
CHA.CR.16.2
Critical & Ethical · CR
يكتب المتعلم بيانًا أو مانيفستو عالميًا لأخلاقيات حوكمة البيانات.
دليل
يكتب أو يشارك في توقيع "Living Spiral Charter for Ethical Data".
الروابط العالمية
CHA.L.16.1
Leadership & Application · L
يُرسّخ المتعلم ممارسات بيانات أخلاقية داخل المؤسسات.
دليل
يُطبّق إرشادات أو تدقيقات تعزّز العدالة.
الروابط العالمية
CHA.L.16.2
Leadership & Application · L
يجسّد المتعلم التزامًا مدى الحياة بحوكمة بيانات قائمة على التعاطف.
دليل
يُظهر الإرشاد والتأمل والتعلم المستمر.
الروابط العالمية
ملخص المستوى
في DLL 16، يجسّد المتعلمون الهدف الأسمى للولبية الحية: الحكمة في خدمة الإنسانية. يجمعون بين البيانات والأخلاق والقيادة لتصميم أنظمة تحافظ على الحقيقة والكرامة للأجيال القادمة. سواء في صياغة سياسة أخلاقية للذكاء الاصطناعي، أو إرشاد الآخرين، أو كتابة ميثاق أخلاقي للبيانات، فهم يعملون بوصفهم أوصياء على المعرفة والضمير. الفضيلة الجوهرية هي الرعاية—التزام دائم باستخدام البيانات ليس فقط لوصف العالم، بل لمعالجته وحمايته ورفع شأنه.